[伴你教数学]可爱的校园(片断) 
2005-09-19 15:26:21  
摘自：《伴你教数学》  
广西壮族自治区柳州柳东中心校　赵先琴  

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〖学校及学生状况分析〗

　　我校是一所城乡结合的学校，设施简陋。学生中一小部分是当地菜农的子女，大部分是周围农贸市场做小买卖或进城打工者的子女。大多数孩子上学前没有接受过正规的幼儿(或学前)教育。

〖教学设计片段〗

　　身体上找数
　　师：我们的身体上也有1～10这几个数，快找一找，然后告诉同桌的好朋友。
　　(学生找身上的数，并与同桌互相说。)
　　师：谁能站起来说一说自己和同桌在身体上找到了哪些数。
　　生1：我找到了好多1，1个脑袋、1张嘴、1个鼻子。
　　生2：还有1个屁股……(城乡结合的学生性格和思维自由开放，说话没有拘束，这句话引起全班哄笑，气氛轻松热闹。)
　　生3：我的同桌还扎着1根小辫子。
　　生4：2也有很多，2只眼睛、2只耳朵、2只手、2只腿。
　　生5：错了，是2条腿。
　　师：你的耳朵真灵，能发现小朋友说错的地方。
　　生6：我的衣服上有5颗红色的扣子。
　　生7：手指有10个，脚趾也有10个。
　　……
　　(学生的思维非常活跃，从身体器官、衣服穿戴等地方找到了丰富有趣的数。)

〖编者点评〗

　　这是一所城乡结合的学校，设备简陋。大部分学生是周围农贸市场做小买卖或进城打工者的孩子，其余是当地菜农的子女。上学前大多数孩子没有接受过幼儿(或学前)教育。教师能够根据本班学生的特点，组织“在身体上找数”这一简单易行、具有实效的数学活动，并采用两人合作学习的形式，培养学生观察、交流的能力，让他们在愉悦的氛围中学习数学。这种“因地制宜，因人制宜”的策略是值得提倡的。