一、导入:
同学们喜欢看魔术表演吗?今天老师就带大家去看奇幻魔术团表演的“魔术部曲”中的第二场。(出示挂图)
二、新课
(一)组织学生看图提问,培养学生的观察能力
1、观察图画:幻魔表演团都表演了什么节目?仔细观察,你还看到了什么?
2、教师组织学生进行提问:你想知道什么?
3、分小组进行提问:
4、全班进行交流:我想问小鸟有几只?我想问葫芦有几个?我想知道舞台灯的灯孔有几个?
5、教师进行评价:同学们问的问题都不错,下面我们一起去解决们的问题,你们有信心解决好吗?
(二)带领学生解决问题
1、解决第一个问题:魔术师一共变出了几个宝葫芦?
教师提问:你有什么办法?葫芦那么多,数有些麻烦,有没有简单的办法?
提示:你可以用我们学过的办法?
怎样列算式呢?有没有更简单的办法?
2、教师进行讲解。
在这个算式中有几个加数?8个,加数是几呀?5 8个5相加,写成乘法算式比较简便。
教师板书:8×5=40 读作:8乘5等于40
教师领读,学生跟读;
渗透:这个算式也可以写作:5×8=40 读作:5乘8等于40。讲解各部分名称: |