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教学过程：
一、揭示课题
在这学期中，我们学过了许多知识，谁能说说我们学过了哪些知识？今天这节课，我们一起来复习20以内数的认识。（板书课题）
二、复习认数、数的顺序和大小比较
1.看图写数
（1）学生独立数一数，写一写。
（2）集体交流
2.数数，数的顺序
（1）学生从1数到20，再从20数到1.
（2）想一想除了1～20这些数以外，还学过什么数？（0）
什么时候用“0”来表示？
（3）请小朋友看书上第100页期末复习的第2题，按照数的顺序，在两条直线上的方框内填上适当的数，集体订正。
提问：在直线上的数，右边的数比左边的怎样？反过来，直线上左边的数比右边的数怎样？
在0～20这些数中，比10大的数有哪些？比10小的数有哪些？
12和17两个数，（）接近10，（）接近20.
三、复习数的组成
1.复习10以内数的组成。
（1）出示表格，填表格
(2)按顺序说出7、8、10的组成。
（3）师生对口令，如：3和几组成10？3和7组成10；7分成4和几？7分成4和3.
2.11～20各数的组成。
（1）10个一是多少？（板书：10个一是1个十）
（2）请小朋友在课桌上摆16根小棒，先想一想怎样摆才能很清楚地看出16，再在课桌上摆出来。
你是怎样摆的？16里面有多少个十和多少个一？
（3）独立完成期末复习3，集体校对。
四、复习认钟面
1.出示钟面，说说哪个是时针？哪个是分针？钟面上有多少数？
2.老师在钟面上分别拨出1时、4时、6时、9时、11时、12时，让学生读出是几时。
3.老师在钟面上分别拔出刚过7时，快过7时，让学生说出是大约几时，并说一说你是怎么想的。
4.完成期末复习第4课。
独立完成，集体订正时让学生说一说图中所表示的是几时，他们在干什么？
五、复习认物体，认位置，分一分，几和第几，统计
1.出示第5题图，，说一说图中有哪些立体图形？数一数它们各有多少个？完成书中的统计表，集体校对。
2．刚才我们把这些立体图形按形状分成四类，想一想，它还可以怎样分？分为几类？哪几类？
(按颜色分为3类：绿色、蓝色、黄色)
（按楼层分）
六、全课小结
今天我们复习了什么内容？ |