两位数减一位数的退位减法（例2）教案(新课标人教版一年级下)
教学内容：
教材第68页例2，练习十二第5—7题。
教学目标：
1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
重点、难点：
1.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.鼓励学生用多种方法进行计算。
教学准备：
1．教师准备例题情景图的挂图，或视频仪，口算卡片。
2．学生准备3捆6根小棒。
教 学 过 程
一、复习旧知，生成问题
1．口算。（出示题卡）
13－7＝　 　　 15－8＝　　　 17－9＝
78－8＝　　  　45－30＝　 　　97－7＝
计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说15-8和17-9是怎样算的。
2．观察算式特点。
师：上面两排算式分别是什么样的减法算式？
学生：第一排是20以内退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。
师：我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？这节课我们就来学习这种减法的计算。
板书课题：两位数减一位数的退位减法