年、月、日（例1、2）

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三年级

林晶

  《年、月、日》是人教版教材三年级下册第四单元第一课时的内容。年、月、日实质上是宇宙空间的一种自然现象。本课以“地球绕太阳一圈的准确时间是365天5小时48分46秒”为主线，借助学生已有的生活经验和原有的认知，让学生通过观察、思考了解隐藏在自然现象背后的数学规律。年、月、日第较大的时间单位，既是之前时、分、秒内容的延续，同时因为为今后进一步探索学习时间单位换算打下基础。

1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能通过年份判断平年和闰年。

2、通过观察、思考，记住各月以及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，并能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

3、通过了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发学生对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。

三年级的学生已经了解时、分、秒时间单位，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的知识。有关年月日方面的知识也越来越多的出现在他们的日常生活和学习中，有了这些方面知识的基础。通过对学生前测、分析得出：学生知道一年有12个月，了解月份有31、30天、29或28天的情况，知道一年有365或366天。但学生不知道为什么要称为之年、月、日，也不清楚为什么每个月的天数不一样，平年、闰年为什么相差一天，这一天差在哪。

PPT课件、日历本。