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《把假分数化成带分数》教案(新课标人教版五年级下)
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| 上传者： 加入日期：13-03-17 |
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课题 |
把真分数和化成假分数 |
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课时 |
1 |
班级 |
五 |
编写者 |
王静 |
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一、教材内容分析 |
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教材70-71，做一做和例3和例4.，教材的两道例题有相同的结构，分别给出一组表示分数的图形，让学生观察、比较每个图形所表示的分数，分析分子和分母的大小关系，注意引导学生将算式同图结合起来，正确理解算理和方法。 |
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） |
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1．进一步理解和掌握真分数,假分数的意义和特征。
2．正确把假分数化成整数.
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三、学习者特征分析 |
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本单元知识与知识之间的联系十分紧密，掌握知识的方法也有很大的联系，所以教学中应凸显出方法的过程，使学生靠理解掌握知识。 |
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四、教学策略选择与设计 |
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本课教材为师生提供丰富的教学资源，教学时应充分利用，注意引导学生观察发现、归纳概括，以发挥形象思维和生活体验对于抽象思维的支持作用。在教学中化抽象为具体、为直观，对于顺利开展教学十分必要。注重学生对学习过程的体验，让学生对学习过程的体验。 |
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| 资料名称： |
《把假分数化成带分数》教案(新课标人教版五年级下) |
| 文件大小： |
9K |
| 文件格式： |
rar |
| 版本年级： |
《把假分数化成带分数》 |
| 下载地址： |
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| 本站说明： |
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| 相关资料 |
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