第4单元分数的意义和性质教案(新课标人教版五年级下)
一  教学内容
分数的产生  教材第60 页的内容。
二  教学目标
1 ．使学生知道分数的产生过程。
2 ．使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。
三  重点难点
理解分数的产生。
四  教具准备
米尺，挂图，几张长方形、正方形的纸。
五  教学过程
（一）导入
同学们，我们在三年级时已经初步认识了分数，还记得我们都学了分数的哪些知识吗？
学生通过回忆说出已学过的分数知识。