新课标人教版三年级下《比较小数大小》教学设计教案及反思
一、教材内容分析
1、人教版第七单元第2课时
2、教材第90叶例2，做一做，练习二十一第3-10题
3、认识小数对我们生活有很大的帮助
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：使学生初步会比较小数的大小。
过程与方法：通过有小数的大小比较，加深学生对小数含义的理解，加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。
情感态度与价值观：培养学生的探究意识和概括能力