新课标人教版五年级下《认识众数》教学设计(表格式)
一、教材内容分析
教材第122-123页例1及“做一做”练习二十四
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．知识与技能：理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。    
2．过程与方法：经历数据的分析和对事物进行简单预测并做出决策的过程，体会统计知识的作用和意义，体验观察思考、分析预测的学习方法。
3．情感态度与价值观：
三、学习者特征分析
学生在第一学段已经学习了简单的统计表，认识了1格表示一个单位的条形统计图，认识他简单的平均数。四年级又学习了1格表示多个单位的条形统计图和简单的折线统计图。本单元在此基础上进一步学习描述数据的知识：扇形统计图，统计图的选择，中位数与众数。