2.7近似数课件和教案(2013年秋浙江省瞿溪华侨中学七年级上)
【教学目标】
知识目标：初步理解准确数，近似数及精确度与有效数字的概念。
能力目标：给一个数能按照四舍五入的方法精确到哪一位或保留几个有效数字，并能按要求说出它所表示的范围。
情感目标：了解到近似数和有效数字是由实践中产生的，从而培养数学来源于实践，而又作用于实践的情感。也使学生了解我国数学的历史文化进行爱国主义教育。并能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断. 取近似数培养学生分析、判断和解决实际问题的能力
【教学重点、难点】
重点：准确数，近似数，精确度及有效数字的概念。判断准确数和近似数。
难点：正确地求一个近似数的精确度（包括近似数精确到哪一位及它所表示的范围和它有几个有效数字）。
【教具】多媒体电脑，墙上大刻度尺。
【教学过程】
一、引入课前探究
利用电脑设备：讲述饮酒先生的故事；体验两个新闻报道。同时区分准确数和近似数。