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数数、数的组成(二)教案(西师版一年级下)
上传者:   加入日期:15-05-01
课题  数数、数的组成(二)
教学目标:
1、知道计数单位在现实生活中的作,使学生进一步了解计数单位在计数中的重要作。
2、进一步掌握100以内数的组成,提高学生对数概念的掌握水平。
3、感受所学知识的应价值,从中获得价值体验。
教学重难点:知道计数单位在现实生活中的作,进一步掌握100以内数的组成。
教学过程:
一、复习引入
教师:小朋友们,前面我们学习了数数和数的组成,现在请你们拿出小棒,数出其中的32根。
学生独立数小棒。
你们能看着这些小棒说出32是由几个十和几个一组成的吗? 要求学生回答:32是由3个十和2个一组成的。
今天这节课,我们就去了解生活中的数?
板书课题。
二、探索新知。
出示例3图。
图中有哪些生活中的数?指导学生说出有乒乓球的个数、钢笔的支数、月饼的个数。生活中在哪些情况下要数这些数呢?教师:这些商品都是装在盒子里的,盒子上还注明了每盒的数量是多少呀?
我们通过了解生活中的数,知道了10个10个地数在生活中经常用到,下面我们应用所学的知识来解决一些简单的问题。
出示练习一第1题。
小猴吹了多少个泡泡?你能一眼就看出来吗?
怎样才能使我们一眼就看出小猴吹了多少个泡泡呢?学生讨论后回答。要求学生说出把这些泡泡10个10个地圈起来,就能一眼看出小猴吹了多少个泡泡了。
同学们动手圈一圈。
学生圈后,让学生说一说圈了多少个十。
然后再说一说这些泡泡的个数是由几个十和几个一组成的。  三、巩固练习
1、  教科书练习一第4题
学生独立完成后抽学生展示,并要求学生说一说自己是怎样数的,数了几个十和几个一,所以这个数是由几个十和几个一组成的。
2、  指导学生做课堂活动第3题的游戏
先抽一个小组的学生来做示范,再全班进行游戏。
四、课堂小结
教师:这节课我们学习了什么内容?你有哪些收获?
五、课外作业
要求学生完成第4页第5题的小调查,了解生活中的数。

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