沪科版八年级上册14.2全等三角形的判定4(AAS)课件+导学案
使用说明与学法指导
1.课前完成自主学习,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。
2.组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。
4.人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。
一、教材分析
(一)学习目标
1、知道“角角边”内容.
2、会利用“AAS”证明全等,为证明线段相等和角相等创造条件
3、知道AAA、SSA不能证明三角形全等。.
(二)学习重点和难点:
学习重点:会用“AAS”证明三角形全等。
学习难点:寻求适当的方法证明三角形全等的条件.
二、自主学习:阅读P105—106页回答下列问题:
1.通过“探究”的研究我们知道:满足“六个条件中的一个或两个” △ABC和△A′B′C′不一定全等若满足“六个条件中的三个”分哪几种情况?分别是:____________________________
___________________________________________________其中我们已知能判定三角形全等的有___________________________________________________
2.①如图,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,△ABC与△DEF全等吗?为什么?