苏教版一年级下册第7时《两位数加一位数、整十数》练习八教案
第7课时 练习八（1）
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级下册第57页。
教学目标：
1、 进一步提高两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。
2、 通过练习进一步明确求已经是多少的实际问题的方法，提高学生解决问题的能力。
3、 在参与数学活动的过程中，养成独立思考的习惯，培养合作交流的能力。
教学重点与难点：
熟练掌握计算的方法，会估算并能灵活运用估算解决问题。
教学资源：
口算卡片、主题图
教学过程：
一、口算第1题。（吃蛋糕）
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
观察一组中的三个算式，有什么不同。
再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。
2、导入新课
刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习八）
二、练习
1、第2题（推木箱）
小狗推木箱,以开火车的形式,让学生口答。
2、第3题（先说出每题的得数是几十多,再计算）
（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3
让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？
（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。
(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。
3、第4题
（1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？
（2）学生独立解答，集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人？”你是怎样想的？
（3）集体回答。
5、第5题
（1）出示第5题的图，提问：图中画了什么？
（2）独立完成书上第5题的填空。
（3）说说梨比苹果少4个是怎样看出来的？（要让同桌互相说说，并多请几名学生口述想的过程。）
三、布置作业。
教学后记：
第8课时 练习八（2）
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级下册第58页。
教学目标：
1、 通过练习更加熟练地掌握两位数加减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。
2、 通过练习进一步增强学生的估数意识，能独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。
教学重点与难点：
独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。
教学资源：
口算卡片
教学过程：
一、 常规训练。
1、 抽卡片开火车口算。
2、 1分钟口算比赛。
二、 梳理归纳。
1、56+20 56+2
56-20 56-2
2、生计算后，说说是怎样算的。
3、组织学生观察算式并提问：
两位数加、减整十数有什么共同的地方？加减一位数呢？
两位数加、减整十数与加减一位数有什么不同？
不管是加法还是减法，算式的每个部分都有名称，名称是什么？
怎样求和与差，怎样求加数、减数与被减数？
三、 巩固练习。
1、 游戏：第6题。
学生弄清规则后独立计算，然后选择相应的钥匙。
指名学生校?。
2、 连一连：第7题。
学生分析题意，独立连线。
交流并估算，再作判断，然后连一连。
小结：加减整十数十位变，加减一位数个位变。
3、 算一算：第8题。
学生独立完成计算，交流并校对。问：应注意什么？
小结：计算时，不仅要仔细看准数，而且要仔细看清运算符号，然后认真计算。
4、 解决实际问题：第9题。
问：这样的表格式的解决问题是什么意思？怎么才能正确地完成？
学生说题意，再独立完成。
交流说说是用什么方法计算的，为什么用这种方法计算。
小结：求原有多少用加法，求卖出的和还剩的都用减法。
5、 解决实际问题：第10题。
生独立读题，说数量关系并解答。
交流。
四、 全课总结。