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冀教版八年级数学上《12.1分式》课件+教学设计+练习+素材
上传者:   加入日期:16-08-18
冀教版八年级数学上《12.1分式》课件+教学设计+练习+素材 (10份)
教材分析
本节课的教材“从分数到分式”,通过学生对熟知的实例的思考得出一些具体的分数与分式,然后引导学生,对它们进行观察、分析、类比,找出分式的本质特征,及它们与分数的相同点和不同点,进而归纳得出分式的概念.
在此基础上教材通过实例进一步揭示了分数与分式的“特殊与一般”的关系,并且引导学生去类比思考,从而得出分式的分母不能为0.
本节课教材的编写有以下三个特点:
1、背景:从典型实例出发引出分式概念.
2、思想:通过分数与分式的类比,渗透“类比”和“特殊到一般”的数学思想方法.
3、问题性:全部内容都是通过设置恰当的问题引发学生的活动和思考而展开的.
本节课教材的以上三个方面特点为后续知识的学习奠定了基础.
教学目标
1、知识与技能
(1)理解分式的含义,能区分整式与分式.
(2)理解分式中分母不能为0,会求分式中字母满足什么条件分式有意义.
(3)学会约分.
2、过程与方法
(1)通过分式与分数的类比,培养学生“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的思维能力.
(2)通过“思考”、“观察”、“归纳”等活动发展学生提出问题的意识与归纳推理能力.
(3)通过分式概念的实际背景,体会数学概念来源于实际,发展学生应用数学解决实际问题的意识.
3、情感、态度与价值观
通过“思考”、“观察”、“归纳”等栏目让学生参与数学的学习活动,使学生学会提出问题,思考问题,从而提高对数学的学习兴趣.
教学重难点
从实际问题出发,通过类比与观察,由学生自己抽象出分式的概念.
教学方法
“问题——活动——达成”式的教学方法.

资料名称: 冀教版八年级数学上《12.1分式》课件+教学设计+练习+素材
文件大小: 4618K
文件格式: zip
版本年级: 12.1分式
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