一、本学期共20个周，安排新授课17周，复习课2周;本学科每周5课时，本学期新授80课时，复习、考试10课时，其中机动安排5课时。 二、本学期学生情况分析 我本学期担任初班的数学教学工作。根据的情况分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初学生思维，思路，，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应新教学要求，要重视对学生进行记法指导。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 本学期教学内容是版年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。教学目标 本学期的教学目标是年级(上)的章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化防止过早出现两极分化(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 心理上开始要求“独立自主”，因对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材 (2)重视学生能力的培养 年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。 教学内容 教学目的 教学重点 教学难点 第一章图形的相似 1、通过具体实例了解图形的相似，了解相似多边形和相似比。 2、掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。 3、了解相似三角形的判定定理。 4、了解相似三角形的性质定理。 5、了解图形的位似并能解决简单问题。 6、在直角坐标系中，探索并了解多边形的顶点坐标。 相似多边形的定义、相似三角形的判定和性质。 基本事实及其推论的探索;相似三角形判定定理的证明。 第二章解直角三角形 1、利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角比，知道30度、45度、60度角的三角比; 2、能用锐角三角比解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题; 3、培养学生运用数学知识分析和解决问题的能力，增强学生的应用意识。 锐角三角比的概念，30度、45度、60度角的三角比及解直角三角形的基本类型和方法正确理解锐角三角比的概念和灵活选择解直角三角形的方法。 第三章对圆的进一步认识 1.了解与圆有关的概念并探索它们之间的关系; 2.掌握点、线、圆与圆的位置关系。 3.会计算圆的弧长、扇形面积; 4.掌握：过不在同一直线上的三点作圆;作三角形的外接圆、外切圆;作圆的内接正六边形。 (1)垂径定理; (2)圆心角、弧、弦之间的关系;3.圆周角定理及推论;4.圆的切线的判定定理和性质;5.弧长及扇形面积的计算。 1.圆周角定理的证明;2.三角形内、外心的性质。 第四章一元二次方程 1.了解一元二次方程的概念; 2.能用配方法、公式法、因分解法解数字系数的一元二次方程并检验; 3.会解决一些与一元二次方程实际问题。 (1).一元二次方程的解法; (2). 列一元二次方程解应用题。 1.配方法; 2. 列一元二次方程解应用题。 八、教学进度表 周次 课 题 课时 累计课时 1 迎接开学 制定计划 1.1 相似多边形 1.2 怎样判定三角形相似 1.3相似三角形的性质 1.4图形的位似 回顾与总结 第一章练习 第一次月考 考1评析 2.1锐角三角比 2.2 30度、45度、60度的三角比 2.4解直角三角形 2.5解直角三角形的应用 回顾与总结 第二章练习 3.1圆的对称性 第二次月考 月考2评析 3.2确定圆的条件 3.3圆周角 期中复习期中素质检测 期中总结与试卷讲评 3.4直线和圆的位置关系; 3.5三角形的内切圆 3.6弧长及扇形面积的计算 3.7正多边形和圆 第三章复习回顾与总结 4.1一元二次方程 4.2用配方法解一元二次方程 4.3用公式法解一元二次方程 4.4用因式分解法解一元二次方程 4.5一元二次方程根的判别式 4.6一元二次方程根与系数的关系 4.7一元二次方程的应用 回顾与总结 第 四 章 练习全章复习 期末复习 期末检测