首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 备课 | 中考 | 高考 | 教师频道 | 会员区 | 手机版



您的位置:数学教案 >>浙教版 >>八年级上 >>第1章三角形的初步认识 >>1.4全等三角形 >>

浙教版八年级数学上册《1.4全等三角形》教案
上传者:   加入日期:16-10-18
浙教版八年级数学上册《1.4全等三角形》教案
教材分析
本节课为《全等三角形》 ,是浙江版七年级数学下册第一章《三角形的初步知识》第四节内容。在本章中学生已学过《认识三角形》, 《三角形角平分线中线》, 《三角形的高》,构成本章内容的基础,为下一步学习全等三角形的判定做好准备.因此本节课具有承上启下的重要作用.
学习了三角形的基本知识后,紧接着安排了本节课内容,由探讨一个三角形的基本性质上升到探讨两个三角形之间的关系,使学生感到亲切自然,符合七年级学生的认知规律,也为后续探讨三角形全等的条件打好基础。课文中安排了一些美丽的全等图片及利用透明纸片进行折叠活动等情景,有利于帮助学生对全等图形的感性认识。
本节 课提出了全等图形、全等三角形、全等三角形的对应顶点、对应边、对应角等概念以及利用全等三角形的概念得到全等三角形的性质,是一节概念课,也是一节基础课。学生对有关概念的理解并不难,但利用概念说明三角形全等就比较抽象,难以理解。同时根据全等三角形的性质得到对应边相等、对应角相等是今后证明线段相等和角相等的基本方法。
教学目标
知识目标:(1)了解全等图形的概念,会用叠合等方法判定两个图形是否全等。
(2)知道全等三角形的有关概念,能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角。
(3)会说出全等三角形的性质
能力目标:通过演绎变换两个重合的三角形,呈现出它们之间 的各种不同位置的活动,从中了解并体会图形变换的思想,逐步培养动态研究几何的意识。
过程与方法:采用引导探究法和讲授法相结合的方法来完成这节课的教学,旨在引导学生积极思考,勇于探究。另外在教学中,运用多媒体课件进行动态和直观的演示,使学生在获得感性知识的同时,为掌握理性知识创造条件,而且这样可以激发学生的学习兴趣,符合数学论中的直观性和可接受。
情感目标:通过各种真实、贴近生活的素材和问题情景,激发学生学习数学的热情和兴趣。在合作学习中,学会交流,互相评价.
重难点分析:
重点:全等三角形的性质。
难点:确认全等三角形的对应元素。
设计思想:
一、创设情景,引入新课。
情景1:展示几组图形(全等图形),让学生观察每组图形中的两个图形之间有何关系?

资料名称: 浙教版八年级数学上册《1.4全等三角形》教案
文件大小: 249K
文件格式: doc
版本年级: 1.4全等三角形
下载地址:
进入高速下载页 进入本站下载页
本站说明: 下载说明  阅读说明
 相关资料

 2018年秋浙教版八年级数学上《1.4全等三角形》同步练习含答案 18-07-20(试卷)

 2017年秋八年级上《1.4全等三角形》基础训练(含答案) 17-12-09(试卷)

 浙教版八年级数学上1.4《全等三角形》同步练习题含答案 17-07-09(试卷)

 浙教版八年级数学上1.4全等三角形同步集训含答案 17-07-05(试卷)

 浙教版八年级数学上册1.4全等三角形同步练习含答案 16-12-16(试卷)

 2016年秋浙教版八年级上1.4全等三角形课件(共16张ppt) 16-09-08(课件)

 浙教版八年级上1.4全等三角形提高练习含答案 15-10-05(试卷)

 浙教版八年级数学上1.4全等三角形课件(共24张ppt) 15-09-10(课件)

 《1.4全等三角形》教学课件(共19张PPT) 15-06-30(课件)

 1.4全等三角形同步习题精讲课件(堂堂清+日日清) 14-10-25(课件)


 

 交互区
上传资料 资料求助
 学科分类
小学语文 小学数学 小学英语
小学科学 初中语文 初中数学
初中英语 初中科学 初中物理
初中化学 初中生物 道德法治
初中历史 初中地理 高中语文
高中数学 高中英语 高中物理
高中化学 高中生物 高中政治

[微信公众号]   版权所有@12999教育资源网