一、指导思想

初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于引导课程改革的深入开展，培养学生的实践能力和创新精神；有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；有利于师生的教与学，促进教学均衡发展；有利于初高中知识衔接，为后续学习打下坚实基础。

二、命题原则

初中毕业生数学学业考试要面向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教与学的正确导向，尤其要把考查学生综合运用知识的能力放在首位，以有利于培养学生的创新意识和实践能力为原则．同时，也要注重引导学生理解和掌握进一步学习所必需的数学知识，为学生的终身学习奠基.

要从数学学科的特点出发，坚持考查数学基础知识、基本技能、数学思想方法和思维能力的方向；从促进学生学会学习的角度，考查获取新知识、独立学习的能力；从培养学生实践能力的角度，考查应用数学的意识，分析和解决在相关学科、生产和生活中带有实际意义的数学问题的能力；从培养学生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力；从培养学生综合素质的角度，考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能力和包括数学知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考查学生的创新精神和实践能力；加强对学科内知识的综合能力的考查，增加与其它学科间的知识渗透，以考查学生综合应用能力，培养学生的探究能力．

三、命题依据

《2016年中考改革方案》；《义务教育数学课程标准（2011年版）》；《齐齐哈尔市2017年数学学科考试说明》；人民教育出版社出版的义务教育教科书.

四、命题范围

以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准．

五、考查方式

考试采用闭卷笔答方式（实行网上集中阅卷），满分分值为120分，考试时间为120分钟．

六、试卷结构

数与代数内容约占50％，空间与图形内容约占40％，概率与统计内容约占10%.

试题的难度系数为0.75左右.

整卷难度与能力要求：基本能力占50％左右，透彻理解掌握数学概念、数学思想方法占30％左右，综合运用知识、创新能力占20％左右．试题易、中、难内容的比约为7：2：1，在后两个比中体现区分度．

题型分为单项选择题、填空题、解答题.其中单项选择题为10道左右，每小题3分；填空题为9道左右，每小题3分；解答题7道（其中包括计算题、图形变换题、二次函数图象与性质综合题、几何证明与计算题、统计初步应用题、一次函数图象信息题、数形结合题等）.

七、考查内容

在《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》所要求的全部知识和技能中，命题内容要涵盖初中数学教材每章内容．为了升学考生更好的进行初高中知识衔接，加强对因式分解、一元二次方程、二次函数等相关知识的考查．根据我市教学及教材使用情况，考查知识点具体如下：

数与代数（62个考点）

1．有理数：

（1）理解有理数的意义．

（2）会比较有理数大小．

（3）借助数轴理解相反数和绝对值的意义．

（4）会求有理数的相反数．

（5）会求有理数的绝对值；知道｜a｜的含义（a表示有理数）绝对值符号内不含字母．

（6）掌握有理数的加、减、乘、除、乘方．

（7）掌握简单的混合运算，能运用运算律简化运算；有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以三步为主．

（8）理解有理数的运算律．

（9）能灵活处理较大数字的信息．

（10）能运用有理数的运算解决简单的问题．