主题：两个数相乘的乘法中的简便计算教案(人教版四年级下)

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课题
例4、例5（两个数相乘的乘法中的简便计算）
课时
8
班级
四年4班
编写者
刘钊榕
一、教材内容分析
1.人教版第三单元第八课时。
2．由于学生已经理解和掌握了一些简单计算的方法，因此，教学时不需要更多的引导，只需要给学生一定的时间和空间，让他们自己去寻求解决问题的方法，体验解决问题策略的多样性和计算方法的多样化，从而额培养、提高学生灵活、合理地选择简便计算的习惯和能力。
 
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1．在解决问题的过程中，了解其数量关系，并能运用运算定律进行一些简便计算。
2．通过交流，体验到解决问题策略的多样性，提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 调动生活经验，理解所学的运算定律，提高灵活、合理地选择简便计算的能力。
三、学习者特征分析
培养学生的数学能力是数学教学的一项重要任务。本节课根据教学内容和学生的认知起点，给学生提供了充分的自主学习的时间和空间。让学生在学习活动中感悟、体验，在解决问题的过程中提高灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。
四、教学策略选择与设计
合作探究，比较应用
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