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2014年深圳市龙华新区万安学校一年级上册数学第七单元第2节搭积木(第1课时)导学案
教师授课过程（教师活动）
一、情境引入
   出示教材第77页的情境图。师：笑笑在干什么？（搭积木）师：同学们，玩过积木吗？喜欢搭积木吗？这节课让我们一起学习搭积木中的数学知识吧。
二、动手操作，探索新知
 1、先后摆出1个十块积木和3个一块积木。提问：谁来说说老师摆了多少块积木？你是怎样知道的？
 2、再放2块积木在3块积木上。提问：你能根据老师的动作提出一个数学问题吗?
 3、引导学生完整地叙述题意，并提出要求：你能根据题意列出算式吗？请和同桌说说你的想法。
 4、引导交流算式，并提问：得多少？怎样算？
 5、听回答板书算式：13+2=15。引导齐读板书。
 6、用计数器拨一拨。
 7、摆出1个十块积木和8个一块积木。提问：老师摆了几块积木？
 8、拿走2块。提问：根据老师的动作你能提出什么数学问题？
 9、提出要求：请独立列式，并尝试解决。
 10、组织交流汇报算式。
 11、学生拿出计数器拨一拨，算一算。

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