2014-2015学年新浙教版七年级数学下6.3扇形统计图备课教案(共2课时)
一、教学目标
知识与技能目标：
1、通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点；
2、能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。
过程与方法目标：
1、在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法步骤；
2、在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互评价；
3、在决策和形成猜想中的过程中，感受收集和利用数据是非常重要的。
重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，学会制作扇形统计图。
难点：从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析、作出判断。
二、教学过程
1、引入：前面我们学习了条形统计图和折线统计图，今天我们要学习一些新的知识，
2、新课：首先，我们来看一些图片，如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？为什么？
讨论一张统计图中的问题
再观看地球陆地面积的统计图，讨论一些问题
引出今天要学习的新知识：扇形统计图
概念：用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图
特点：1、圆代表总体
2、扇形代表总体中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小
画扇形统计图的要知道一些：1、画圆 2、求各部分比例 3、计算各圆心角的度数 4、根据度数画扇形 5、填写名称、百分比
例题：P141
（1）先统计晴天、阴天、雨天的天数和所占的百分比以及圆心角度数
（2）绘制统计图：提示要写标题，名称，百分比课堂练习：（1）略
（2）这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB
3、小结：统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的优缺点。
三、作业
作业本和课后习题