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2014-2015学年新浙教版七年级数学下1.4平行线的性质备课教案(共2课时)
教学目标
 (一)知识教学点
1．理解：平行线的性质与平行线的判定是相反问题．
2．掌握：平行线的性质．
3．应用：会用平行线的性质进行推理和计算．
(二)能力训练点
1．通过画平行线、度量角培养学生实际操作能力(即画图测量的能力)．
2．通过平行线性质定理的推导，培养学生的观察分析和进行简单的逻辑推理能力．
(三)德育渗透点
通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，培养学生事物是普遍联系又是相互区别的辩证唯物主义思想. 
教学重点与难点
教学重点：平行线的性质公理及平行线性质定理的推理．
教学难点：平行线性质与判定的区别及推理过程．
教学过程
 (一)创设情境，复习导入
师：上节课我们学习了平行线的判定，回忆所学内容看下面的问题．(出示投影片1)

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