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沪科版七年级上4.5角的比较与补(余)(第一课时)教案  
教学目标　　　　　
知识与技能：
1．会比较角的大小，能估计一个角的大小．在操作活动中认 识角的平分线．
2．理解两角互余、互补的概念及其性质．
过程与方法：
通过实际观察、操作，体会角的大小，并简单说理，培养学生的观察思维能力及合情推理能力．
情感、态度与价值观：
通过角的测量和折叠等，体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段．
学情介绍　　　　　
学生对角的认识是从形到数的刻画，学生对角平分线以及补角、余角的理解是很容易的，但运用几何语言表达对学生来说比较困难．
内容分析　　　　　
本节课对角的认识是从定性到定量，是前面所学角知识的延续，也是为后面学习三角形、四边形等知识作铺垫．
教学重、难点　　　
重点：角的大小比较方法以及角的平分线的概念，两角互补、互余的概念及性质．
难点：从图形中观察角的数量关系．

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