浙教版七年级数学上1.3绝对值课件+教案(2份)-下载

主题：浙教版七年级数学上1.3绝对值课件+教案(2份)

上传者：

文件大小：116K

文件格式：zip

下载说明：下载出现问题,不要急,当中肯定有一个可以下载的.

＊本站使用了防盗链处理，请直接点击下载地址

浙教版七年级数学上1.3绝对值课件+教案(2份)

【教学目标】

Ø知识目标：

(1)理解绝对值的概念及表示法。

(2)理解数的绝对值的几何意义。

Ø能力目标：(1)掌握求一个数的绝对值及有关的简单计算，

(2)掌握绝对值等于某一正数的有理数的求法，探索绝对值的简单应用。

Ø情感目标：让学生经历绝对值的产生过程，体会数形结合思想。

【教学重点、难点】

Ø重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值。

Ø难点：绝对值的几何意义。

【教学手段】多媒体(powerpoint)教学与板书相结合。

【教学过程】

一、新课引入

我们已经知道有理数在日常生活中应用广泛，与生产实践联系紧密，用正、负数可以来表示相反意义的量，而数轴使我们直观的感受到有理数中正、负数的区别和数在数轴上相应的位置。

乘城市中的出租车去逛商店是我们经常经历的事，其中的数量关系与我们所学的有理数、数轴有密切联系。例如有2位同学在书店购买书籍后回家，一位同学乘上甲出租车向东行驶10 Km到达A处，另一位同学乘上乙出租车向西行驶10 Km到达B处。

二、合作学习

把全班同学分4---5组分组讨论完成下面的三个问题

1：描述请大家用数轴来表示这一过程(记向东行驶的里程数为正)

2：思考两位同学付费额度是否一样？为什么？

3：结论付费额度与行驶方向有没有关系？

然后请各组代表总结发言：(鼓励学生积极参与，并给予高度的评价)

这两位同学由于乘车离开书店的距离一样，所以付费额度也是一样的，与行驶方向无关。说明在数轴上的A(+10)、B(-10)两点到原点(书店)的距离是一样的，都是10。同样数轴上+5和-5两点到原点的距离也是一样的。

我们把一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。(注意是离开原点的距离)

相关内容:

浙教版七年级数学上册《1.3绝对值》分层训练含答案 18-07-24(试卷)