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沪科版八年级上册14.1全等三角形课件+学案
使用说明与学法指导
1．课前完成自主学习，牢记基础知识，掌握基本题型，时间不超过15分钟。
2.组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。
3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。
4.人人参与，合作学习，人人都有收获，人人都有进步。
5.带﹡的题要多动脑筋，展示你的能力。
一、教材分析
（一）学习目标
1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等.
2．知道全等三角形的性质，并会进行应用.
3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．
（二）学习重点和难点：
1.重点：全等三角形的概念.
2.难点：找对应顶点、对应边、对应角.
二、自主学习：阅读P94—95页回答下列问题：
1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。你能举出生活中全等形的实例吗？______________  
2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形           。
3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做______  ，重合的边叫做______，重合的角叫做______。“全等”用“______”表示，读作______ 。

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