华师大七年级数学上册4.5.2线段的长短比较课件+教学设计+限时训练（3份）
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
通过具体操作，掌握线段大小比较的方法，理解线段的中点的概念，会运用图形来表示。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第4章线段的长短比较，这节课是点和线的延伸，主要是强化线段的和、差的意义，延伸出新的知识点线段的中点，能够运用线段的和、差、中点进行实际应用。
3、中招考点
近几年无均有考查和线段有关的题型，一般与其他知道点联系在一起相互考察。
4、学情分析
学生对线段的长短比较的方法通能够通过动手操作及时掌握，可以正确的掌握线段中点的定义，会用几何语言来表达。但是对线段中点的实际应用不能够达到每位同学都能掌握的程度。
二、学习目标
2、通过比较线段的长短，理解中点的概念，并会进行线段的加减解决实际问题。
三、评价任务
1、向同桌说出线段长短比较的方法，和线段中点的概念。
2、能够正确的运用几何语言式来表达，运用线段的中点的相关知识解决问题。
自学指导一：
1、内容：教材141页和142页的内容。
2、时间：5分钟。
3、方法：前3分钟自学后2分钟小组讨论自学中所遇到的问题。
4、要求：
1、掌握线段的长短比较的方法。
2、能够根据线段的长短比较方法解决问题
自学检测一：
1、比较线段a、b的大小。
2、下列图形中可以比较长短的是（ ）
A、两条直线 B、两条射线
C、一条直线和一条射线 D、两条线段
3、为了比较线段AB与CD的大小，小明将点A与点C重合使两条线段在一条直线上，结果点B在CD的延长线上，则（ ）
A、AB<CD B、AB>CD
C、AB=CD D、以上都不对
1、能说出比较线段长短的方法，表示两条线段的大小。