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新北师大版九年级数学上册4.4探索三角形相似的条件(第4课时)课件+教学设计+拓展资料
一、学情分析
学生在学习了本章第一节后，掌握了线段的比、成比例线段的概念，比例的基本性质；也在之前的学习中掌握了一些基本的尺规作图方法.
二、教材分析
教学目标：
1、知道黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点；会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点；
2、通过找一条线段的黄金分割点，培养学生理解与动手能力.
3、理解黄金分割的现实意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，让学生认识教学与人类生活的密切联系.
教学重点：了解黄金分割的意义并能运用.
教学难点：找出黄金分割点和作黄金矩形.
三、教学过程
本节课设计了六个环节：第一个环节：情境引入；第二个环节：导入新知；第三个环节：操作感知；第四个环节：练习拓展；第五个环节：课堂小结；第六个环节：布置作业.
第一环节  情境引入
活动内容：
展示课件，欣赏图片.
第一组：建筑中的黄金分割

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