湘教版九年级数学上册3.3相似图形教案-下载

主题：湘教版九年级数学上册3.3相似图形教案

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湘教版九年级数学上册3.3相似图形教案

教学过程

一、创设情景，引入新课

1、你还记得全等的图形吗？全等图形有什么性质？全等三角形呢？全等三角形有什么性质？能够完全的图形叫做全等图形。全等图形的形状和大小都。能够完全的两个三角形是全等三角形。全等三角形的对应角，对应边。

2、请同学们看黑板正上方的五星红旗，五个五星小五角星有什么关系？红旗上的大五角星与小五角星他们的形状、大小有什么关系？

二、合作交流，解读探究

（一）相似多边形1、思考：

（1）观察教材P61的图形，可从中获得什么信息？其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小得到的

（2）你能给具有上述特点的图形起个名字吗？

把一个图形放大或缩小得到的图形与原图形是相似的

（3）本质形状相同. 大小不一定相等

相似形一定要形状相同，与它的位置、颜色、大小无关（其大小可能一样，也有可能不一样，当形状与大小都一样时，两个图形就是全等形，所以全等形是一种特殊的相似形）；②相似形不仅仅指平面图形，也包括立体图形的情况，如飞机和飞机模型也是相似形；③两个图形相似，其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小得到的，而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形不是相似图形．

2、说一说 学生找找现实生活中相似图形的实例

3想一想下列 两个图形一定相似吗？

(1) 任意两个正方形

(2)任意两个长方形（不一定）

(3)任意两个菱形（不一定）

(4)任意两个等腰三角形（不一定）

(5)任意两个等边三角形

(6)任意两个圆

(7)你3岁的照片和现在的照片（不是）

(8) 两个双胞胎在同一时刻的照片（不是）

(9)、放映电影时，底片上的画面与屏幕上的画面

(10)、同一张底片洗出来的不同尺寸的照片