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最新沪科版九年级数学上22.1比例线段教案  
【教学目标】
A（了解）1. 知道比例线段的概念，能说出比例关系式中比例的内项、外项、第四比例项和比例中项．
           2. 通过与小学所学有关比例的知识的类比，学习比例线段的有关概念，进一步体会类比的方法．
           3. 通过等比性质的证明以 初步渗透“参数”(设比值为“k”)的思想方法．
B（理解） 能熟记比例的基本性质；能熟记并会证明比例的合比性质与等比性质．
C（掌握） 能够运用比例的性质进行简单的计算和证明.
【教学重点】
    比例的基本性质及其证明.
【教学难点】
    等比性质的证明.
【教学过程】
一、  复习引入：
小学里已经学过了比例的有关知识，下面请同学们口答下列问题：
（1）如果a与b的比值和c与d的比值相等，应记为：                  。
（2）已知2：3＝4：x，则：x=       。
（3）比例的基本性质是什么？
二、讲授新课：
上节课学习了两条线段的比，本节课就来学习比例线段。
1．引入概念：
（1）比例线段及其相关概念
问题1：在矩形ABCD和A’B’C’D’中，AB=50，BC=25，A’B’=20，B’C’=10。求线段AB:BC和A’B’:B’C’的值，它们有什么关系？（学生计算并找出它们的关系）
由以上例题引 出“比例线段”的概念：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。

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