更新日期:17-02-05

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版本年级:1.2直角三角形的性质与判定(Ⅱ)

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湘教版八年级数学下册1.2直角三角形的性质与判定(Ⅱ)(第3课时)课件+学案+课时训练
一.教学目标:
1. 体会勾股定理的逆定理得出过程,
2.  掌握勾股定理的逆定理。
二.教学重点:掌握勾股定理逆定理的灵活应用.
三.教学方法:自主学习,合作探究,师徒结对,兵教兵
四.复习引入
勾股定理的内容;(板书课题)
五.自学指导                                                                                                                                               
1): 看书:教材P14~ P15的内容,认真领会例3, 4,   6分钟后回答下列问题。
2): 解答下列问题:                                       
①在△ABC中若     +      =     ,则∠     =90°,或者说两条较       边的          等于最     边的平方,则这是直角三角形。
②例题4中,前后分别用到了哪两种定理?

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1.2直角三角形的性质和判定(II)(共5课时)教案

1.2.2直角三角形的性质和判定(Ⅱ)同步练习含答案

1.2.1直角三角形的性质和判定(Ⅱ)同步练习含答案

1.2.4勾股定理(4)教案+课件+课时作业

1.2.3勾股定理(3)教案+课件+课时作业

1.2.2勾股定理(2)教案+课件+课时作业

1.2.1勾股定理(1)教案+课件+课时作业

1.2直角三角形的性质与判定(Ⅱ)(第2课时)课件+学案+课时训练

1.2直角三角形的性质与判定(Ⅱ)(第1课时)课件+学案+课时训练

1.2直角三角形的性质与判定(Ⅱ)课件(3份)


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