主题：1.4角平分线的性质（第2课时）课件+学案+教案+课时训练

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湘教版八年级数学下册1.4角平分线的性质（第2课时）课件+学案+教案+课时训练
一．教学目标：
角平分线的性质与逆定理的灵活运用。
二．教学重点：角平分线的性质与逆定理的灵活运用。
三．教学方法：自主学习，合作探究，师徒结对，兵教兵
四．复习引入
角平分线的性质定理与逆定理
五．自学指导                                                                                                                                               
1）: 看书：教材P24~ P25的内容，认真领会例2，和两个动脑筋， 6分钟后回答下列问题。
2）: 解答下列问题：                                       
①注意性质定理与逆定理的区别；
②由P25的动脑筋，可知：三角形的三条角平分线相交于     点，并且这点到      边的距离相等。
六、自学检测题：
（一）基础检测
1. 到三角形三边距离相等的点是（   ）
A. 三条高的交点          B. 三条中线的交点   
C. 三条角平分线的交点        D. 不能确定
2. 如图（1）所示，△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB于E，且AB＝6cm，则△DEB的周长为（   ）A.4cm   B.6cm   C.10cm    D. 以上都不对
3. 如图（2）所示，三条公路两两相交，交点分别为A、B、C，现计划修一个油库，要求到三条公路的距离相等，可供选择的地址有（   ）
A. 一处      B. 二处    C. 三处   D. 四处
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