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【北师大版】2017年秋七年级数学上《6.1数据的收集》课件+教学设计+同步随堂优测（含答案）  
从上面例子可以看到，分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化．将数据分组、编码也是整理数据的一种重要方法，在工商业、科研等活动中有广泛的应用．
巩固练习，当堂达标．
1．小明从因特网上查到第26、27、28届奥运会上获得金牌数较多的前7名国家及它们的金牌数如下：
中国(16枚、28枚、32枚)、法国(15枚、13枚、11枚)、意大利(13枚、13枚、10枚)
俄罗斯(26枚、32枚、27枚)、澳大利亚(9枚、16枚、17枚)、德国(20枚、14枚、14枚)、美国(44枚、39枚、35枚)
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减情况和名次的变化，你应该怎样重新整理这些数据？
2．在室温下取一杯水温为100℃的开水，用适当的温度计测量水温下降的情况，每隔3分钟记录一次，要求记录10次，整理所得的数据，指出在哪一时段内温度下降得最快．
三、小结与作业
1．通过本节课的学习，你对本节内容有哪些认识？
①收集数据的直接方法有观察、测量、调查和实验等；间接方法有查阅文献资料和使用因特网查询等；
②整理数据的方法有分类、排序、分组、编码等；
③对数据进行收集和整理，有助于我们掌握更多的信息，作出更明智的决策和判断．

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