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【北师大版】2017年秋七年级数学上《6.2普查与抽样调查》课件+教学设计+同步随堂优测（含答案）  
教学设计
一、课前延伸，情境设置
假如我们对选班长问题有兴趣，通过什么方式选出大家满意的班长呢？你准备怎么做？
具体步骤如下：
第一步：明确调查问题——谁最受全班同学的信赖．
第二步：确定调查对象——全班每个同学．
第三步：选择调查方法——采用投票选举的民意调查方法，得票数最多者当选班长．
第四步：展开调查——每位同学将自己心目中认为最合适的候选人的名字写在纸上，投入选举箱．
第五步：记录结果——一同学唱票，一同学计票(以画“正”字的方法记录每位候选人的得票数)，一同学在旁监督．
第六步：得出结论——宣布得票数最多的那个同学当选班长．
思考：开展调查要做哪些准备工作？
探讨小结如下：
(1)首先确定调查目的．
(2)其次确定调查对象，明确总体与个体．
(3)设计调查表，收集数据．
情境导航：
为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查，对于诸如下面的问题：
(1)学生平均每日室外活动的时间：
(2)学生的家庭人口状况；
(3)学生家庭的住房面积；
(4)学生平均每周干家务活的时间．
你能设计一个调查方案吗？与同学交流．
二、课内探究，学习新课
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴．临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家．
“火柴能划燃吗？”爸爸问．
“都能划燃．”
“你这么肯定？”
儿子递过一盒刚买来的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦．”
问1：在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？
答：全面调查(简称普查)．
问2：这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？
答：抽样调查(简称抽查)．
问3：要知道一碗汤的味道，该怎么办呢？
问4：想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？
问5：某校有2 000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？

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