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一、创设情景、激发兴趣
PPT课件出示“企鹅”主题图1。
小企鹅可爱吗?教师引导学生仔细观察图,说出图意。
二、自主探究,获取新知
1.观察讨论、学习新知。
(1)学生找出数学信息,提一个数学问题。
小组讨论,把自己的想法说一说。
生:前面有3只小企鹅,后面有5只小企鹅,一共有多少只小企鹅?(师随学生发言板书)
(2)学生列算式5+3=8。(师板书)
说说算式里每个数字都表示什么。
2.加深理解,强化新知。
PPT课件出示“企鹅”主题图2。
(1)学生看图,说出图意。
(2)找到数学信息,提出数学问题。
生:原来有8只小企鹅,有几只淘气的小企鹅藏到冰山后面去了,外面还剩2只小企鹅,有多少只小企鹅藏起来了?(师随学生发言板书)
(3)怎样算出藏起来多少只小企鹅呢?你能用一个算式表示吗?
生汇报:8-2=6。(师板书)
(4)师提问:为什么用减法计算呢?你能画图表示出来吗?
教师筛选不同的画法展示到黑板上。
3.动手操作,探究规律。
PPT课件出示“说一说”。
(1)仔细看图,说一说图的意思。
(2)列出算式,说说为什么这样列算式。
(3)集体订正

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