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一、创设情景,引入新课
1.PPT课件出示“笑笑的房间”主题图。
看到笑笑的房间,你有什么想说的?(生:整齐干净)
2.PPT课件出示“淘气的房间”主题图。
看到淘气的房间呢?你有什么感受?(生:太乱了)
3.怎么做才能使淘气的房间变整齐?(生:整理一下)
(板书:整理房间)
二、自主探究,学习新知
1.如何整理?学生独立思考方法。
2.把你的想法跟小朋友们说一说。(教师引导学生汇报,说完整话)
还有不同的方法吗?(教师鼓励不同的想法)
3.PPT课件演示:整理房间。
教师边演示边讲解:把书、笔、文具盒放在一起,因为它们都是同一类的,是学习用品(同时板书:学习用品);把小兔子、小熊、篮球、小汽车等放在一起,这些是玩具(同时板书:玩具);把衣服、裤子、袜子放在一起,这些是服装(同时板书:服装)……
房间整齐了吗?
4.师揭示:把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。(板书课题:分类)

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