主题:第3单元表内乘法(二)第3课时8、9的乘法口诀 教案

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第3单元表内乘法(二)第3课时8、9的乘法口诀 教案(西师大版二年级数学上册)
一、创设情境,引入新课
(课件出示:播放水中动物活动的短片。)
师:小朋友们喜欢看动画片吗?你们最喜欢片中的哪些动物呢?
生:红鲤鱼、乌龟、螃蟹……
师:你们知道1只螃蟹有几条腿吗?(大屏幕出示1只螃蟹图)我们一起来数一数。
生:8条。
师:(大屏幕出示书中情境图 )现在小明和小红想统计一下1~9只螃蟹的腿的条数,可他们只 统计到4只螃蟹就遇到困难,你们谁能利用以前学过的知识帮帮他们?下面请同桌的同学合作完成,看谁最快?
师:5只螃蟹一共有多少条腿?
生:40条。
师:请说说你是怎样想的。
学生讨论发言:4只螃蟹有32条腿,5只比4只多1只,就多8条腿,32+8=40(条)。因为是5只螃蟹就是求5个8是多少,我用了“五八四十”这句口诀。
师:这句口诀可以写出几个算式?5×8或8×5两个算式。
师:6只、7只呢?
师:谁知道8只螃蟹一共有多少条腿?(64条)
师:这里是求几个几?怎样给它编一句口诀呢?这就是今天我们要学习的内容:8,9的乘法口诀。(板书:8,9的乘法口诀)

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