主题：第3单元比例《练习七》教学设计

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【教学内容】《义教课标实验教科书  数学》（人教版）六年级下册第44-47页练习七。
【教学目标】
1、使学生进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例。
2、使学生能正确判断两种量是否成比例，成什么比例，提高学生的分析能力。
【教学重点】正、反比例的意义。
【教学难点】正确判断两种量是否成比例，成什么比例。
【教学准备】多媒体课件
【自学内容】见预习作业
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