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1000以内数的认识教案(新课标人教版二年级下)
教学内容：
人教版二年级下册第五单元P67-P69的例1、例2。
教学目标：
1.让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法，知道数的来历。
2．运用计数工具，使学生会读、写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。
3．通过数学活动激发学生的求知欲望，提高学生的学习数学的兴趣和数学素养。
重点、难点：
1.学会数1000以内数的方法，会读、写1000以内的数和掌握1000以内数的组成。
2.数数时，数到几百几十九和几百九十九的时候，如何数下一个数。
教学准备：
计数器一个、3个不同颜色的盒子、小棒每组100多根。
教 学 过 程 
一、创设情境，导入新课
    同学们，你们喜欢运动吗？（喜欢）现在我就带你们到北京体育馆去看一看（出示主题图）。瞧，这里正在举行运动会呢！我想请大家猜一猜这么大的体育馆大约能坐多少人呢？（学生开始猜数据）这些数与我们学过的数相比有什么不同？（多得多）那么今天我们就来认识这些数。
板书课题：1000以内数的认识
二、探索新知、解决问题
1．教学例1
（1）请同学们回忆一下我们以前是怎样数100以内的数的？能告诉大家吗？根据学生的回答，教师利用小棒演示：一个一个地数，10个一是十；接着再展示十个十个地数，10个十是一百。
（板书：10个一是十，10个十是一百。）
(2)数小组的小棒
　　   ①让学生估一估自己小组的小棒有多少根？
　　   大部分同学估计的在100根左右。到底有多少根呢？怎么办呢？

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