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万以内数的认识教案(新课标人教版二年级下)
教学内容：
人教版二年级下册第五单元P73-P74的例4、例5，
教学目标：
1．使学生认识记数单位“万”，经历数数的过程，体验数的发展。
2．会读写万以内数，知道这些数的组成，掌握数位顺序表。
3．发展学生的估算能力和数感；体验数与生活的密切联系。
重点、难点：
1．会数万以内的数，掌握数位顺序表。 
2．接近整百、整千的数的数法。
教学准备：
计数器，一个数位顺序表格（空的）。
教 学 过 程 
一、创设情境，生成问题
1．出示南京长江大桥的图。
请学生说一说对南京长江大桥的认识。 
2．提问：那么有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢？
师：南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。
    板书：南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
3．提问：看了这些数据后，你有什么想说的？（生答）
师：说得太棒了，的确，这座桥不但很长，而且坚固，是我们中国人的骄傲。 那么这样的数怎读？谁能试着读出这两个数，（指名试读）。真聪明，大家一起试读一遍，好吗？
4．揭示课题：千以内数大家已经会认、会读写了，那么比千大的数又该怎样认、怎样读写呢，今天我们一起研究万以内数的认识，出示课题：10000以内的认识（板书课题）。

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