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两位数加一位数和整十数(例1)教案(新课标人教版一年级下)
教学内容：
两位数加一位数和整十数。
教材第61页例1、“做一做”及练习十一的第1~3题。
教学目标：
1．引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）、两位数加整十数的计算方法。
2．重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。
3．培养学生独立探索，分小组合作学习并交流体会，主动学习的习惯。
重点、难点：
1．理解并掌握两位数加一位数（不进位加）和整十数的计算方法。
2．引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。
教学准备：
实物投影仪、图片、小棒等。
教学过程
一、创设情境，生成问题
1．口答下面各题。
   88是由（  ）个十和（   ）个一组成的。
   26是由（  ）个十和（   ）个一组成的。
   34是由（  ）个十和（   ）个一组成的。
   65是由（  ）个十和（   ）个一组成的。
2．口算，并说说你是怎么算的。
   20+5       3+40      20+50        40+30
3．计算下面各题。
36=30+（  ），36等于几十加几？（36等于30加6）
58=8+（  ），58等于8加多少？（58等于8加50）
如果和上面表示方法一样，那么65=（  ）+（  ）。（65等于60加5）

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