求一个数比另一个数多（少）几的练习课教案(新课标人教版一年级下)
教学内容：
练习十三的第5、10至15题及思考题。
教学目标：
1．进一步掌握“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”问题的分析方法，能正确解答这两个问题。
2．进行发散思维训练，初步培养学生的创新能力。
3．激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。
重点、难点：
1．会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。
2．能正确解答求两数相差多少的问题。
教学准备：
实物投影仪、口算练习卡等。
教 学 过 程
一、情境引入，回顾再现
1．创设情境。
教室里左边站4名女同学，右边站6名男同学，请同学们根据这一情形和上节数学课学到的知识，提出一个数学问题。
生：男同学比女同学多几名？
师：这个问题提得很好，还可以怎样说，你知道吗？
生：女同学比男同学少几名？
师：小朋友们说得太棒了，这就是我们最近学习的比多比少的问题，这样的问题你会解答吗？
2．回顾再现。
学生说计算过程及方法
教师小结：求一个数比另一个数多几就是用较大数减去较小数求出两数的差；求一个数比另一个数少几也是用较大数减去较小数求出两数的差。
揭示课题：今天这节课我们就上一节：“一个数比另一个数多（少）几的练习课。（板书课题）