33.4几何概率教案（冀教版九年级上）
教学目标
知识与技能：理解几何概率的意义，会求简单事件的几何概率，会应用几何概率解决有关实际问题．
数学思考：经历猜想、探索等数学活动过程，积累数学活动经验，发展合情推理能力．
解决问题：能从数学的角度理解问题，能用几何概率等知识解决问题，发展应用意识．
情感态度与价值观：通过解决现实生活的问题，培养学生乐于应用数学的态度，有助于形成勤于探索的精神．
重点、难点
重点：理解几何概率的意义，能借助几何图形的度量求简单事件的概率．
难点：将实际问题转化为数学问题，建立几何概率模型．
透彻理解几何概率的意义．
教学过程设计
一、情境引入
借助多媒体演示转盘游戏．提出问题“转动圆盘，停下时，指针停留的位置有多少种？指向哪种颜色区域的可能性大？这个问题的概率和以往研究的概率类型一样吗？它有什么特点？”
通过此情境的创设使学生感受到几何概型的特点，及学习它的必要性．激发学生要学习几何概率的欲望．
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