主题：万州区丁阳中学八年级上11.2.1三角形全等的判定学案

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重庆市万州区丁阳中学八年级上11.2.1三角形全等的判定学案
学习目标
理解三角形全等的“边边边”的条件，并利用其解决问题；理解作一个角等于已知角的理由．
了解三角形的稳定性．
知识梳理：
1.三角形全等的条件：___________对应相等的两个三角形全等，简写为边边边或___________；
2.三角形具有稳定性；
3.尺规作图：
（1）只用___________直尺和___________作图的方法称为尺规作图；
（2）用直尺和圆规作一个角等于已知角：
学法指导：
例题　如图，在四边形中，AB=DB，AC=DC，请问∠A和∠D相等吗？若相等，请写出证明过程；若不相等，请说明理由．
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