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一次函数图像的应用（1）教案(北师大八年级上)
教学目标
知识与技能
1．能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题；
2．在解决问题过程中，初步体会方程与函数的关系，建立各种知识的联系。
过程与方法
1．通过对函数图象的观察与分析，培养学生数形结合的意识，发展形象思维；
2．通过具体问题的解决，培养学生的数学应用能力；
3．引导学生从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，使学生初步形成多样的学习方式．
情感态度与价值观
1．在具体的案例中，培养学生良好的环保意识和对生活的热爱等．
教学重点
一次函数图象的应用．
教学难点
正确地根据图象获取信息，并解决现实生活中的有关问题．
教学准备
多媒体课件
教学过程
第一环节  复习引入（5分钟，教师引领学生知识回顾，学生口答）
内容：在前几节课里，我们通过从生活中的实际问题情景出发，分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的性质，从中对一次函数在现实生活中的广泛应用有了一定的了解．怎样应用一次函数的图象和性质来解决现实生活中的实际问题，是我们这节课的主要内容．首先，想一想一次函 数具有什么性质？

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