主题：0的运算（例6）教案(新人教版四年级下)
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课题 |
0的运算（例6） | ||||
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课时 |
1 |
班级 |
四一 四三 |
编写者 |
侯峥 |
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一、教材内容分析 | |||||
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本节课，重点是要进一步掌握四则运算的运算顺序小组合作归纳整理，练习体验。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1. 知识与技能 使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。
2. 过程与方法 经历知识的探究和应用过程，体验合作探究，应用反馈的学习方法
3. 情感态度与价值观：感受数学知识间的内在联系，体会数学知识的逻辑之美 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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学生以前接触过，有关0的加减乘除计算，而通过计算练习，总结归纳有关0的运算中0不能作除数。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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情境引导，举例讲解，小组合作，练习体验 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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课件。 | |||||