主题:《欣赏与设计》教案(新课标人教版五年级下)
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课题 |
欣赏与设计 | ||||
课时 |
第三课时 |
班级 |
五(3) |
编写者 |
梁娴雅 |
一、教材内容分析 | |||||
本课是人教版数学第十册第一单元的第三课时,生活中有各种美丽的图案,选择一部分有意义的图案供学生欣赏,对培养学生的审美意识,认识数学的美是很有帮助的。本活动不仅要求学生欣赏图案,还要求学生能制作美丽的图案,并且后者是学习的重点。 | |||||
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) | |||||
教学目标:1、感受图形变换创造的美,体会平移、对称、旋转在图案设计中的应用。
2、进一步感受数学美和数学方法的价值。
3、加深对图形变换的基本特征和方法的理解。
4、发展空间想象力。
教学重难点:利用平移、旋转、对称变换来设计一些美丽的图案。
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三、学习者特征分析 | |||||
学生在低年级时,通过对一些图形的认识和欣赏,以及对生活中平移、对称现象的简单认识,应该有了一些欣赏、制作积累的经验,欣赏和制作体现了综合思维的特征,教师及时肯定学生作品及创意能让学生感受到成功的乐趣。 | |||||
四、教学策略选择与设计 | |||||
本节课力求从学生的现实生活出发,注重知识与实践的结合,让学生用“动”
的思想去理解数学知识,培养能力。我设想的教学过程是:以审美情趣作为学生掌握知识的先导,运用数学的原理创造美,并体验创造本身的愉悦,从而培养学生的审美情趣和审美能力,使课堂成为欣赏美和创造美的场所。 |