主题：平均数（二）教案(新课标人教版三年级下)
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课题 |
平均数（二） | ||||
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课时 |
1课时 |
班级 |
三 |
编写者 |
林晶 |
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一、教材内容分析 | |||||
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人教版三年级下册P42例2，练习十一第4、5题。
本例通过求两支球队的平均身高，比较这两球队的身高情况，使学生理解：一组数据中的个别数据不能反应其总体情况 ，应该用一个统计量来描述这组数据的总体情况 ，并和其它数据进行对比，平均数就是这样一个统计量。要比较两支球队的身高情况，一个一个的比较非常麻烦，而且不容易比清楚。所以要先求出两个球队各自的平均身高，再用两个平均身高进行比较。通过此例，使学生进一步理解平均数的概念，掌握求平均数的方法，更重要的是让学生体会平均数在统计学上的作用。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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知识与技能：（1）使学生进一步熟练求平均数的方法。（2）使学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
过程与方法：通过创设情境和直观教学的方式，帮助学生熟练地掌握求平均数的方法。
情感态度与价值观：培养学生学会科学分析问题的能力及与他人合作的能力。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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学生在例1已经学会了求平均数的方法，可以让学生自己进行计算。通过计算是学生看到：虽然欢乐队中的王强是两个队中最高的，但欢乐队的总体身高情况不如开心队，由此体会平均数是反映一组数据的总体情况的一个很好的统计量。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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教法：启发法与讲解法相结合
学法：自主探究与发现法相结合 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
《平均数》课文练习 13-04-21(试卷)
《平均数》导学案(新课标人教版三年级下) 13-04-01(教案)
平均数（一）教案(新课标人教版三年级下) 13-03-17(教案)
统计中的平均数课件ppt 12-03-03(课件)
平均数的求法和含义课件ppt 12-03-03(课件)
平均数课例课件和教案 12-02-17(课件)