主题：《求一个小数的近似数》教案(新课标人教版四年级下)
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课题 |
求一个小数的近似数 | ||||
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课时 |
7 |
班级 |
四年4班 |
编写者 |
刘钊榕 |
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一、教材内容分析 | |||||
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1.人教版第四单元第七课时。
2．本节课的教学是在学生学习了求整数近似数的基础上进行的，学生会用四舍五入的方法求整数的近似数；同时，在上学期学生学习了关于计算器的知识，可以将它作为计算工具引入课堂，这些都对本节课的设计提供了知识的准备。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1．知道生活中有时需要求一个小数的近似数。
2．通过对小数近似数的学习，掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法，提高概括能力。
3.初步体会到小数近似数的取值范围和精确度。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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本节课中，通过现实生活中近似数应用的实例，使学生体会近似数的含义，再通过求近似数的练习，一步步地理解，进行建构，使课堂的实效性得到提高。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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小组合作，交流探究 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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ppt多媒体课件 | |||||