主题:《万以内数的大小比较》集体备课教案(新人教版二年级下)
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课题 |
万以内数的大小比较 | ||||
课时 |
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编写者 |
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一、教材内容分析 | |||||
课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。 | |||||
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) | |||||
1、通过“比一比”活动,掌握万以内数的大小比较的方法,能够用正确的符号表示万以内数的大小。
2、通过现实的素材,感受大数的的意义,加深学生对万以内数的认识。
3、培养学生的逻辑思维的能力。 | |||||
三、学习者特征分析 | |||||
学生在一年级学习了百以内数的大小比较,又刚刚学了千以内数的大小的比较,他们已经掌握了位数多的一定比位数少的数大,位数相同时,从高位比起。 | |||||
四、教学策略选择与设计 | |||||
本课应从知识间的内在联系出发,培养学生的迁移能力。 | |||||
五、教学环境及资源准备 | |||||
数字卡片,课件。 |
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