主题：《近似数》集体备课教案(新人教版二年级下)

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课题
近似数
课时
 
班级
 
编写者
 
一、教材内容分析
课本第77页例8及练习十六第6题。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。
2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。
三、学习者特征分析
   “近似”的观念在小学数学知识里，有一个孕伏与发展的过程，在本课，第一次出现了近似数的概念，这个概念是相对于他们学过的精确数而言的。
四、教学策略选择与设计
通过比较大小和用“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语描述几个量之间的关系，让学生体会到“近似数”在生活、学习过程中普遍存在。
五、教学环境及资源准备
挂图、课件。
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