主题：《三角形的分类》集体备课教案(新人教版四年级下)
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课题 |
三角形的分类 | ||||
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课时 |
1 |
班级 |
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编写者 |
潘晓辉 |
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一、教材内容分析 | |||||
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1. 三角形的分类P83-84
2．会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。
3．会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。 | |||||
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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1．通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。
2．培养学生动手动脑及分析推理能力。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
一般应包括学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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说明本课题设计主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。 | |||||
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五、教学环境及资源准备 | |||||
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一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、及其他需要特别说明的传统媒体。 | |||||